澳洲对学生签证有关于真实学生的审核要素

真实学生要求

政府已将学生签证的真正临时入境者（GTE）要求改为真正学生（GS）要求。这适用于2024年3月23日及之后提交的学生签证申请。这一要求不适用于2024年3月23日之前提交的学生签证申请。我们将继续根据GTE要求评估这些申请。

所有申请学生签证的人必须是真正的入境申请人。他们必须以学生身份留下来，并能够表明他们理解在澳大利亚学习是获得学生签证的主要原因。GS要求旨在包括在澳大利亚学习后培养澳大利亚所需技能，然后继续申请永久居留权的学生。

要获得学生签证，所有申请人必须证明他们符合真正的学生标准或真正的学生依赖标准。

在线学生签证申请表中，我们将向申请人提出以下问题，以解决GS标准：

详细说明申请人目前的情况。这包括与家庭、社区、就业和经济环境的联系。

解释申请人为什么希望在澳大利亚这个特定的教育机构学习这门课程。这也必须解释他们对预期课程的要求以及在澳大利亚学习和生活的理解。

解释完成课程对申请人有何益处。

提供申请人希望包含的任何其他相关信息的详细信息。

答案必须用英语书写，且每个问题的答案最多150个单词。

对于那些以前持有学生签证的申请人或那些从非学生签证在澳大利亚提交申请的申请人来说，还有一个额外的问题。除了申请表中的回复外，申请人还必须将证明文件附在其ImmiAccount上。在GS评估中，没有证据支持的通用陈述没有得到足够的重视。这意味着提供证据支持申请人的主张非常重要。当我们评估申请人是否是真正的学生时，我们会考虑申请人的整体个人情况。

我们鼓励申请人提供以下证据或信息：

以前的研究

显示所获资格的学术成绩单

教育机构名称

学习时间

成就证书

之前在澳大利亚的研究

澳大利亚学习记录的完整历史

课程和/或教育机构变更的原因

课程进度信息详情

一学年中超过2个月的学习间隔

申请人认为与其在澳大利亚的学习记录相关的任何其他信息

当前就业情况

他们当前雇主和公司地址的详细信息

雇佣期

职位详情

可以确认所申报就业情况的人的姓名和联系方式

他们本国或居住国的情况

申请人个人关系的性质，例如家庭、社区和就业。如果有类似的课程，他们需要提供不在本国学习的理由。

母国或居住国的经济状况

提交申请前12个月的就业或商业活动证明文件

课程结束后，潜在的就业机会，包括工资和其他福利

所得税申报表或银行对账单

如果申请人的祖国发生政治和内乱以及服兵役的承诺，这将成为他们离开祖国的重要动机，他们必须提供理由和支持证据。

GS标准侧重于评估学生真正在澳大利亚学习的意愿。它考虑的因素包括申请人的：

情况

移民史

遵守签证条件和任何其他相关事宜。

该标准承认，研究后途径可供可能符合条件的人使用。

本国（或居住国）的情况

如果他们的祖国或地区有类似的课程，他们不在那里学习的原因

申请人与本国个人关系的性质

经济状况

兵役承诺在他们的祖国引发政治和内乱。

澳大利亚的潜在情况

拟议课程和教育提供者的知识水平以及在澳大利亚的生活水平

以前的学习和资格

申请人对其拟议的学习课程和生活安排所进行的研究水平。

课程对他们未来的价值

如果该课程与他们目前的教育水平一致，并且该课程是否将帮助他们在本国或另一个国家获得就业或改善就业前景。

如果该课程与他们过去或未来在本国或其他国家的工作有关

根据申请人在拟议学习课程中获得的资格，在本国或另一个国家获得的预期工资和其他福利。

移民历史

澳大利亚和其他国家的签证和旅行历史

澳大利亚或其他国家的签证申请

签证被拒绝或取消。

如果申请人是未成年人，我们会考虑父母、法定监护人或配偶的意图。

任何其他相关事宜

提供申请人希望在申请中包含的任何其他相关信息的详细信息。

有关更多信息，请参阅第106号部长指示（348KB PDF）。

https://immi.homeaffairs.gov.au/Visa-subsite/files/direction-no-106.pdf